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谈谈如何提高初中数学课堂教学效率

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摘要摘要课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，也是学生获得知识与技能的最主要的途径。因此，数学教学应结合教学内容，创设教学情境，设计出有利于学生参与的教学环节，提高数学课堂教学效率。

DOI g4ql876zj8/3504848

作者熊燕华

机构地区熊燕华

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年13期

关键词教学情境教学目标教学设计课堂教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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教学情境教学目标教学设计课堂教学效率

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