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要做有深度的语文教师

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摘要摘要让自己的课堂更有深度，让自己的思想更有深度，才有可能把自己的“职业”做成“事业”。本文从四个层面阐述了让语文教学有深度的主张。

DOI ojznmxr0j5/3507794

作者危勇

机构地区危勇

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年4期

关键词语文深度阅读调控精讲预设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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