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论学习心理视域下的初中物理教学
论学习心理视域下的初中物理教学
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摘要
摘要随着新课改的不断推广进行,对于当前的教育教学提出了更高的要求。在新形势之下,学校教学中需要加强对学生学习心理的重视,培养学生良好的学习心理。初中物理教学作为初中教育教学体系的重要组成部分,与学生的日常生活有着密切的联系。在新课改的背景下,初中物理教师需要从学习心理的视域之下加强初中物理的课堂教学工作,提升教学效率。本文以“复杂电路识别”为例,探究了学习心理视域下的初中物理教学。
DOI
3j7rp97v41/3515153
作者
唐伟
机构地区
——以“复杂电路识别”教学为例
出处
《中小学教育》
2016年5期
关键词
学习心理初中物理复杂电路识别
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2016年5期
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