摘要
摘要目的对不同层次护理实习生在临床带教中出现的问题进行统计，并给予分层级带教模式，观察效果。方法选取60名护理实习生开展对照研究，随机分为观察组与对照组。分析临床带教中存在的问题，并给予观察组分层级带教模式，给予对照组常规带教模式，对比两组护理实习效果和观察组带教模式改善前后存在的问题情况。结果观察组和对照组护理实习效果评分比较差异显著（P＜0.05）；观察组带教模式改善后跟不上带教进度者、带教内容难以理解和有效掌握者、法律意识淡薄者、对带教模式不满意者均较改善前显著减少（P＜0.05）。结论对不同层次护理实习生临床带教中的问题进行调查并采用分层级带教模式有助于改善临床带教效果。
出版日期
2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
