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全面评估个性化临床带教的探讨

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摘要摘要本文探讨了护理学生临床带教的方法，通过全面评估护生，采用个性化带教方法对59名实习生进行临床护理带教，调动实习护士工作的主动性、积极性，激发护生的学习兴趣,提高学习主动性,提高学习效率。

DOI 0dprmxgxj2/3537669

作者梁群英

机构地区梁群英(广州中医药大学第一附属医院一妇科510405)

出处《健康文摘》 2012年12期

关键词护理全面评估个性化临床带教提高效率

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理全面评估个性化临床带教提高效率

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