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幼儿园落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的有效策略

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摘要摘要本文主要根据幼儿的身心发展特征进行研究，从创设适宜的环境以满足孩子求知欲、选择有效的教育教学活动因材施教、采取家园互动方式共同开发幼儿的智力水平等方面，探讨落实《3-6岁幼儿学习与发展指南》的有效策略，使幼儿教师在设计实施活动课程时，达到有效培养幼儿诸多方面能力的目的。

DOI 3j7rk6vm41/3538777

作者王红

机构地区陕西省安康市白河县幼儿园725800

出处《教育学文摘》 2019年1期

关键词幼儿园学习与发展指南活动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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