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基于《3-6岁儿童学习与发展指南》视角谈幼儿园主题课程

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摘要摘要：主题课程在幼儿教育中占据重要地位，它通过学习融入生活和游戏中，为幼儿提供了一种富有潜在性、内隐性和累积性的学习方式。然而，由于新手教师对于主题课程的认识不足，主题课程的实施往往存在问题，本文将基于《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）讨论如何有效地实施主题课程，促进幼儿的学习与发展。

DOI 34gmkgkvz4/8128655

作者崔金瑜

机构地区河北徐水经济开发区釜阳幼儿园河北省保定市 072550

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词《指南》整合联系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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