小学英语课堂教学“以生为本”之我见孙颖

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摘要 摘要英语教学缺乏相对的语言环境,活泼好动的小学生对死记硬背的教学法不感兴趣,英语课堂会陷入僵局。鉴于此,学习新课改理念,结合学生实际认知情况,对如何在小学英语课堂上开展以生为本的教学进行了讨论与探索。
作者 孙颖
出处 《成长读本》 2017年9期
出版日期 2017年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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