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探究性活动课堂实录点评

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摘要今年我校七年级教师都是刚从学校分配出来的新教师，本文就我在如何用字母表示数的示范教学中，为了用含字母的代表式表示探索的规律，提出如下相关问题，让学生通过做一做、赛一赛，寻求相关的规律。

DOI rdxz3leyjl/3548749

作者傅孝明

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年12期

关键词数学教学探究性活动课堂实录

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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