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论如何培养小学生的数学核心素养

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摘要摘要小学数学教学内容的科学性和逻辑性比较强，加大了核心素养的培养难度。因此，为了推进学生核心素养的培养工作，本文将从学生的学习意识、思维习惯、关键能力等方面出发，提出一些培养的意见及建议，以期帮助学生形成良好的数学核心素养。

DOI 2d3ex067j9/3551367

作者李良华

机构地区（四川省南部县升钟镇小学，四川南充637300）

出处《知识-力量》 2019年4期

关键词小学数学核心素养培养

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）