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借鉴、感知、深悟——如何利用阅读提高自己的写作

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摘要摘要英语写作历来是是英语教学中的难题之一，如何让才能有效的提高学生的写作水平是许多教师苦苦追求的目标。本文侧重从以阅读着手，浅析如何从不同体裁的文章结构中获取写作的灵感，从而为学生写好书面表达提供一定的框架模式，望能对提高学生的写作水平有所帮助。

DOI wjv62kvn47/3554250

作者朱开芳

机构地区苏州新区一中朱开芳

出处《科教新时代》 2012年12期

关键词谋篇议论结构

分类 [社会学][]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科教新时代

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谋篇议论结构

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