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高中数学教学要教会学生融汇贯通学会迁移

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摘要摘要数学教学的核心是教会学生用所学的知识解决实际问题,教师在教学中能否提高学生的解题能力，不仅直接关系到学生学习数学成功与否，而且也是该教师数学教学业务水平高低的重要标尺之一。在高中数学中由于很多知识之间都存在十分紧密的联系，在做题时各个知识点也融汇贯通，但是学生在对这些知识运用时还存在一定的难度。但是将学习迁移理论运用到其中，就能够有效解决这一问题，学生在学习和应用上也能够起到举一反三的效果。

DOI 6jrr839qj5/3562315

作者王丕鹏

机构地区（云南省昌宁县第一中学）

出处《知识-力量》 2018年3中期

关键词高中数学学习迁移理论应用研究

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）