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新课程理念下“历史与社会”考试形式与试题编制的探索

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摘要《全日制义务教育历史与社会课程标准(二)(实验)》及《关于各实验区做好期末评价与考试改革工作的通知》(以下简称《通知》)要求关注学生素质的全面发展，倡导对学生进行多元评价。它在肯定了考试依然是主要的评价方式的基础上，提出纸笔测验不是评价学生的唯一标准。由于考试对教学仍具有不可忽视的导向作用，因此，考试改革是本轮课程改革至关重要的组成部分，而考试形式、试题内容的改革则是考试改革的核心和难点。

DOI pj011rmxdy/356451

作者陈永兴

机构地区不详

出处《中小学教材教学：小学版》 2005年6期

关键词考试形式 “历史与社会” 新课程理念试题编制考试改革全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）