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《科学课:7-9年级》
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2005年12X期
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用新课程评价理念指导科学试题编制
用新课程评价理念指导科学试题编制
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摘要
如何在新课程评价理念下编制考试题目,如何在考试中关注学生全面的发展需要,促进学生学习,增进学生愉快情感体验,是我们每一位新课程实验工作者的迫切任务。本文就我区七年级(上)科学调研试题编制过程中,探索如何从学生全面发展的需要出发,关注学生的学习状态和情感体验,注重学习过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥,尊重学生的人格和个性,鼓励发现、探究与质疑,培养学生的创新精神和实践能力,作一粗浅探讨。
DOI
rdx90kx1dl/399249
作者
黄积才
机构地区
不详
出处
《科学课:7-9年级》
2005年12X期
关键词
课程改革
试题编制
评价理念
全面发展
主体地位
考试题目
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年06月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学课:7-9年级
2005年12X期
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