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《上海中学数学》
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2006年4期
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设计问题情境培养学生能力
设计问题情境培养学生能力
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摘要
心理学认为,"思维活跃于疑路的交叉点",即思维活跃在有了问题亟待解决之时,对此,笔者有极深的体会.下面,结合自己的教学实践谈谈个人的认识.……
DOI
9odwk053dk/35656
作者
张洪响
机构地区
不详
出处
《上海中学数学》
2006年4期
关键词
培养学生
学生能力
情境培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
上海中学数学
2006年4期
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