首页 > 《中小学教育》 > 2019年343期 > 沉默课堂的思考

沉默课堂的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要文章结合本人多年的语文教学实践，发现现在的小学生在课堂发言方面存在一种让人忧虑的发展趋势低年级学生上课举手发言很普通、很积极，越到高年级，特别是到了六年级，每次举手发言的只有一、两个学生，甚至没有一个学生举手。因此，我思考分析找到了一些原因以及如何解决沉默课堂的方法，仅供参考。

DOI 54krv5vejk/3573381

作者蔡新民

机构地区湖北省黄梅县孔垄镇邢圩中心小学435502

出处《中小学教育》 2019年343期

关键词沉默课堂思考语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）