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《中小学教育》
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2019年3期
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浅析寻求小学语文教学的最佳状态
浅析寻求小学语文教学的最佳状态
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摘要
摘要语文教学形式多样,教学范围也可窄可广,尤其是小学语文,对学生今后的理解能力,表达能力,感悟力,对美以及汉语言的掌握能力都有着至关重要的作用。所以作为小学语文教师的我们,责任重大,唯有在纷繁复杂的教学知识与方式中寻求一种语文的最佳状态,把各种教学方式融会贯通,忽略教学方式本身,抓住语文的灵魂,才能培育出更多有独立严谨思考能力的学子。
DOI
2d3eqnl7j9/3577719
作者
余燕
机构地区
余燕(四川省凉山州冕宁县城厢镇中心校四川冕宁615600)
出处
《中小学教育》
2019年3期
关键词
语文
最佳状态
教学方式
灵感
着重点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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