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探究多重对话打造高效课堂祝丽娟

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摘要随着社会的发展，人们越来越重视教育，重视学生的成长，不管是家庭还是国家都在学生的教育上花费了大量的金钱和时间，期望能让学生学到更多知识。因为对于家庭来说，学生是家庭的延续，是未来的希望；对国家来说，学生是祖国未来发展进步的支柱。而高中阶段是一个关键阶段，只有在这个阶段高效学习，在高考中取得好成绩才能进到好的大学深造，所以高中阶段也是教育学家研究最多的阶段。接下来本文将针对高中数学这一学科，探究多重对话这种教学模式。

DOI lj16lgl74v/3578544

作者祝丽娟

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年6期

关键词探究多重对话教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）