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2019年08期
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初中生物学教学中类比推理能力的培养分析
初中生物学教学中类比推理能力的培养分析
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摘要
摘要类比推理是一种常用的科学分析方法,类比推理能力属于一种以类比为依托的推理思维能力,是推动学生认知发展的重要基础。因此,在开展初中生物学教学的过程中,教师可以结合学生的年龄特点,选取相应的类比物,然后,针对类比推理操作中的呈现问题、类比分析、推理、结论的评估和修改等环节,展开专门训练,以此来提高他们的类比推理能力。基于此,文中重点分析了初中生物学教学中类比推理能力的培养策略。
DOI
rdxzmx1yjl/3582373
作者
宋燚
机构地区
湖南常德市第七中学湖南常德415000
出处
《教育学文摘》
2019年08期
关键词
类比推理
能力培养
初中生物学教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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