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小学数学教学中开展小组合作学习初探

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摘要摘要小学数学教学中小组合作学习教学模式有很多优越性。小组合作学习通过学生间的互动交流能够实现优势互补，学生的合作意识和能力得到培养，在学习过程中减轻了压力、增强了自信心，增加了动手实践的机会，从而能促进知识的建构，培养创新精神和实践能力，同时促进全体学生的个性发展。

DOI 34grwgv3d9/3587455

作者马兴光

机构地区甘肃省积石山县高关初级中学731799

出处《教育学文摘》 2017年11期

关键词数学教学开展小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）