首页 > 《中小学教育》 > 2013年12期 > 重结果更重过程

重结果更重过程

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要过程是变化的主体，过程远比结果更重要。教学活动中，要使学生的探索经历和得出新发现的体验成为数学学习的重要途径，让学生通过亲身经历科学探究的活动，培养科学探索精神，提高主动获取知识、解决问题的能力。

DOI 34grwg0od9/3587607

作者侯锦兴

机构地区侯锦兴福建省永泰县樟城小学350700

出处《中小学教育》 2013年12期

关键词实践体验探究领悟提问应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）