试论人人通环境下生物参与式教学方法的运用

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摘要 摘要生物是一门实践性较强的学科,基于人人通环境下导入生物参与式教学方法,既体现了先学后教的全新理念,也给学生创造了更好的学习与体验机会,调动学生的主观能动性,挖掘未来潜力。中学生在参与学习活动过程中形成良好的认知,教师要借助人人通的便利教学条件,立足教材基础,创设自主探究的学习情境,合理优化课堂设计与教学方法,激活学生的参与热情,为塑造生物品质夯实基础。有关人人通环境下生物参与式教学方法的运用,本文将做详细阐述。
出处 《中小学教育》 2019年6期
出版日期 2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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