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小学数学教学心得略述

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摘要摘要重视数学教学的情感因素，不应仅仅出于教学手段和策略的考虑，而应该同时从数学教学的目的本身来考虑。数学是中学主要基础课之一。它的教学目的，除反映它特有的实用目的以外，无疑应服从中学教育总的教育、教养目的、服务于学生人格的全面发展。在我们常以实用性和教育教养性为教育的目的，对这两大类目的稍加分析，并不难看出其中的情感内涵。

DOI rdxz63xkjl/3603549

作者陈泽永

机构地区陈泽永（四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校四川宜宾644014）

出处《基础教育课程》 2019年7期

关键词小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）