首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育现代化》
>
2005年7期
>
树立“以人为本”的服务育人观念
树立“以人为本”的服务育人观念
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
素质教育的终极日的,就是发展人、完善人。而很好地完成这一终极目的的关键就在于,各级各类学校应当树立“以人为本”的教育观念。
DOI
g4q0xxnoj8/360672
作者
陆梅;杜友文
机构地区
不详
出处
《教育现代化》
2005年7期
关键词
人本主义
素质教育
高校
图书馆
政治业务素质
图书馆员
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2005年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
何平.
以人为本育人为本
.教育学,2012-12.
2
张承宗,潘学宁.
转变观念 服务育人
.教育学,2020-12.
3
王卫东.
高校图书馆应树立“以人为本”的观念
.档案学,2004-02.
4
左荣.
树立以人为本的管理观念切实搞好厂务公开
.政治经济学,2000-02.
5
吴绍春.
以人为本 服务育人——从信息资料看美国普度大学“以学生为中心”的服务意识
.职业技术教育学,2013-03.
6
胡晓兰.
树立“以人为本”的学生观
.教育学,2004-06.
7
杨玉英.
树立“以人为本”理念做好读者服务工作
.图书馆学,2004-04.
8
王瑛.
加强党员学习树立以人为本
.免疫学,2013-12.
9
卢世芳.
以人为本,以爱育人
.文化科学,2011-05.
10
康晶.
以人为本 用爱育人
.教育学,2022-09.
来源期刊
教育现代化
2005年7期
相关推荐
高校档案管理应树立“以人为本”的服务理念
以人为本 服务读者
树立以人为本构建和谐医院
牢固树立以人为本的发展观
以人为本,实施整体服务
同分类资源
更多
[教育学原理]
对素质教育督导评估的几点思考
[教育学原理]
学校、政府、社区共同构建安全的校园——日本校园安全防御机制的建设及其对我国的启示
[教育学原理]
如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动
[教育学原理]
古籍文献数字化学科建设探究
[教育学原理]
如何做好特长班的管理工作
相关关键词
人本主义
素质教育
高校
图书馆
政治业务素质
图书馆员
返回顶部