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2016年5期
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高中数学课堂设置疑问的探究
高中数学课堂设置疑问的探究
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摘要
摘要高中数学课的教授学习过程其实就是由很多个疑问组成起来的。课堂教学的成败与否,同学们所获知识的多少,都是同老师在教授学习过程中设置疑问的质量和数量有直接的关系。优秀高中数学老师的教授学习不只在于会讲授,更在于会提出相应的疑问。
DOI
lj16x8z14v/3613420
作者
李小云
机构地区
山东省安丘市实验中学数学组262100
出处
《教育学文摘》
2016年5期
关键词
高中数学课堂设置疑问探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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