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探讨高中历史的“可视化”教学

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摘要摘要历史学科是高中教育体系中的基础课程，在教学活动中的地位较为重要。近年来，随着教育改革制度的不断完善与推进，衍生出多个新型教学模式，可视化教学也是其中之一，部分高中历史教师为提高教学效率积极进行可视化教学，并取得了不错的教学效果。本文针对高中历史的可视化教学进行着重分析与探讨，同时列举出一些有效的教学举措。

DOI zdlrxrz2dl/3627840

作者钟小翠

机构地区 ◆钟小翠广西桂林市荔浦师范学校546600

出处《教育学文摘》 2016年6期

关键词高中历史可视化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）