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新课程小学数学几何直观教学策略

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摘要摘要几何直观是小学数学核心素养之一，同时也是教学的难点。教师在几何图形的教学中，应紧密围绕几何直观能力素养对学生提出的要求，细化每个教学步骤，同时以多样化教学模式培养学生交流合作、自主探究的能力素养。

DOI n491l6m7jy/3629811

作者杨春英

机构地区广西贵港市港南区木松岭学校537100

出处《教育学文摘》 2019年11期

关键词小学数学几何知识直观教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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