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小学数学几何直观教学的优化策略

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摘要摘要：小学数学本身就是一门较为抽象性的学科，对于小学生的逻辑思维能力和数据分析能力有着非常严格的要求。小学生由于受到年龄、方法、能力等多方面的限制，在数学学习过程中，对于很多理论性较强的知识难以理解和掌握，这就需要几何直观方法来进行辅助教学，从而有效地提升小学生的认知和理解，促进小学生逻辑思维和探究能力的提升。

DOI ojnyg96l4r/5160385

作者陈娟英

机构地区浙江省桐乡市石门镇中心小学

出处《中国教师》 2021年03期

关键词几何直观小学数学教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）