首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2012年26期 > 探讨学生互评作文的课堂设计

探讨学生互评作文的课堂设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要学生互评作文，把批改权交给学生，让学生成为学习的主人，这是一种行之有效的作文批改方式。本文主要探讨了学生互评作文的课堂设计，旨在让课堂变得更有效率。

DOI pj06gokxjy/3631803

作者梁珍莲

机构地区梁珍莲

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年26期

关键词作文互评课堂设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1曹冬雪. 指导学生互评作文提高学生作文水平.教育学,2011-08.
2谭枝文. 利用学生互评作文提升作文教学实效.教育学,2015-04.
3程雪立. 作文互评--提高学生作文能力的有效途径.教育学,2013-09.
4江海清. 模仿网上回帖学生互评作文.教育学,2010-09.
5王贵友. 学生互评英语作文五步策略.教育学,2005-02.
6詹荣勇. 高中作文“学生互评”教学实施策略.教育学,2007-11.
7刘新萍,苏慧. 利用评价量表引导学生互评作文.教育学,2022-09.
8刘会平. 高中英语学生作文互评初探.教育学,2016-12.
9张维维. 互评作文精彩无限.教育学,2017-05.
10王小红. 中学生作文自评互评策略研究.教育学,2021-04.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

作文互评课堂设计

返回顶部