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《中国校园导刊:教育版》
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2011年6期
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高中物理科学教育
高中物理科学教育
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摘要
未填写
DOI
54krqveejk/3632781
作者
冀建云
机构地区
【摘要】:当今科学的生长趋向,一方面学科分别越来越细,分支越来越多,日益趋向专业化;而另一方面,各学科之间相互渗透渗出、相互依存,综合化趋向越来越显着。这二方面的生长趋向,不行支解地讨论在一起,这对人才提出了更高的要求,同时也对教诲提出了新的思考。它须要我们重新思量门生的知识结谈判本事结构,既要求他们具有坚高中物理科学要领教诲的研究实的基础理论知识,更要求他们拓宽知识层面,具有综合运用知识的本事。这些要求,虽然我们可以议决多种渠道(如研究性学习等)来试图到达。但是,从基础上讲,增强科学要领教诲才是最紧张的。
出处
《中国校园导刊:教育版》
2011年6期
关键词
科学要领
教诲
德育功效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国校园导刊:教育版
2011年6期
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