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《教育学文摘》
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高中物理科学探究教学的现状及其对策
高中物理科学探究教学的现状及其对策
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摘要
摘要:物理科学素养作为高中教育阶段的一项重要指标,现已引导所有高中物理教师的关注。提高学生的物理科学素养作为新课程改革的重要理念,已被众多学者广泛研究,但在实践教学过程中仍有许多不足之处。基于此,本文主要分析高中生物理科学素养教学过程中的存在的问题及现状,并探究提升对策。
DOI
pd5p2zewj7/4962923
作者
陈亚军
机构地区
重庆市开州中学 405400
出处
《教育学文摘》
2020年25期
关键词
高中物理
科学素养
科研思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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