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巧创情景激发低年级学生口语交际的兴趣

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摘要摘要情境创设能有效促进学生全面健康地发展，大大提高了学生的学习积极性，从而达到了提高学生在口语交际能力的目的。本文就如何基于情境创设开展小学语文口语交际兴趣培养进行了探索。

DOI 34gr6w93d9/3633055

作者刁坤英

机构地区广东省河源市龙川县实验小学517300

出处《素质教育》 2018年10期

关键词情境创设口语交际兴趣培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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