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高职医学生人文素养培育的三维融合----基于临床岗位高职医学毕业生人文素养现状与对策
高职医学生人文素养培育的三维融合----基于临床岗位高职医学毕业生人文素养现状与对策
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摘要
摘要人性化医疗要求从业人员具备较高人文素养,高职层次医学教育面临人才培养方案的二次革命。实现人文课程与专业课程、传统文化与本土文化、人文教育与临床实习的三维融合,可以实现高职医学生人文素养的提升。
DOI
ojznrwwzj5/3633294
作者
沈小美
机构地区
沈小美(漳州卫生职业学院福建漳州363000)
出处
《医药界》
2014年10期
关键词
三维融合
医学生
人文素养&ldquo
生物一心理一社会&rdquo
医学模式和社会公众日益增强的健康维权意识不谋而合,要求医学以提升人类生命质量为旨归,医疗过程应该是祛除疾病与关怀生命的统一,实现人性化医疗。人性化医疗概念的形成,对医务工作者,特别是从事临床工作技能型工作者的人文素养提出了更高的要求,改革要求直指医学院校特别是高职层次的人才培养方案,这是医学教育从&ldquo
精英教育&rdquo
转为&ldquo
大众教育&rdquo
的又一次彻底革命。为此,笔者精选本地六家有代表意义的医院,对临床一线医护人员和管理人员,以医患纠纷事件为观测点,结合高职医学院校现有人文教育情况,就构建适应职业发展需要的医学生人文素养培养方案进行调查研究,力求培养道德品质
情理感知
表达沟通以及文化通识等方面全面协调发展,能够适应岗位需求的人才,增进学生就业附加值。
分类
[文化科学][]
出版日期
2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
医药界
2014年10期
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精英教育&rdquo
转为&ldquo
大众教育&rdquo
的又一次彻底革命。为此,笔者精选本地六家有代表意义的医院,对临床一线医护人员和管理人员,以医患纠纷事件为观测点,结合高职医学院校现有人文教育情况,就构建适应职业发展需要的医学生人文素养培养方案进行调查研究,力求培养道德品质
情理感知
表达沟通以及文化通识等方面全面协调发展,能够适应岗位需求的人才,增进学生就业附加值。
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