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关注数学阅读，打造高效课堂

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摘要摘要我们观察新的人教版教材所发生的变化可以发现，新版的教材在每个章节结束后都添加了相关的几篇阅读材料，阅读材料的有效运用可以对课堂教学起到反哺作用。在日常教学中，教师要借助阅读材料为学生创建相应的教学情境，引导学生开展探究活动，促进学生问题意识的建立。本文主要对如何利用数学阅读提高教学效率提出了几点建议，希望对相关教育者的工作起到帮助作用。

DOI 7j6rnm9pj0/3634118

作者谢兰

机构地区谢兰福建省龙岩市上杭县庐丰中心小学364215

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）