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三位一体融合教学在急诊带教中的应用探讨

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摘要摘要目的探讨三位一体融合教学技巧在急诊护理带教中的应用。方法将理论知识、操作技能及情感态度价值观的带教方法融为一体应用在急诊护理带教中。结果三位一体融合带教使教学过程得到顺利进行，提高了教学效率，激发学生的学习兴趣，以及护理部组织的学生组长会议上显示学生对带教老师的带教满意度提高。结论三位一体的融合带教技巧有助于提高急诊教学效果，提高了学生对带教的满意度。

DOI 5jo5ro864v/3637036

作者王旭琴

机构地区（福建医科大学附属漳州市医院急诊科福建漳州363000）

出处《心理医生》 2016年25期

关键词急诊科护理教学方法实习护生

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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