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新课程理念下的小学音乐有效教学探索

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摘要摘要关于有效教学问题的研究源于二十世纪初的教学科学化运动，引起了世界各国教育同仁的关注。新课改的实施，为我们的音乐教学开辟了新的途径，我们都在为如何提高课堂教学的有效性进行尝试。本文将结合笔者多年来的音乐教学经验，对小学音乐课题教学的有效性展开探讨，并相应提出几项有效性教学方法，供大家参考及借鉴。

DOI 5jo5rm0n4v/3646384

作者黄涵玲

机构地区百色市第一小学

出处《成长读本》 2018年6期

关键词小学音乐有效性教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）