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浅谈小学语文课前有效预习

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摘要摘要新课程改革以来，教学的有效性问题愈加迫切的摆在我们面前，广大教师注重课堂上“动手实践，自主探索，合作交流”的研究，却没有下工夫研究课堂背后的自主探索的学习方式“课前预习”。事实上“课前预习”是学生学习知识的重要方法，是其它学习方法不可比拟的。学会预习是学会学习的前提，学会预习更是自主学习的体现。

DOI 2d3e8078j9/3648191

作者袁莉

机构地区袁莉四川省宜宾市珙县巡场镇第一小学校644500

出处《中国教师》 2018年9期

关键词小学语文课前有效预习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）