首页 > 《中小学教育》 > 2019年4期 > 帮助孩子做情绪的“主人”

帮助孩子做情绪的“主人”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要世纪人才的教育培养，归根到底是人的核心素养的培养。而核心素养中，健康的心理是一个人所有核心素养的基石条件，没有健康的心理，一切都是无本之木。健康的心理是也人格健全的基本条件，拥有良好的情绪调控能力是一个人心理保持健康的保障。当今的社会中，诸多心理问题，实际上是情绪管理的问题。良好的情绪管理是培养核心素养的首要任务。基于此，作为教师，亟须帮助孩子做情绪的主人，学会管理自己的情绪的有效策略，为孩子一辈子的幸福成长奠基。

DOI zdlw2w5mjl/3655964

作者钱凌平

机构地区钱凌平浙江省衢州市实验学校324000

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词情绪管理健康的情绪有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1骆玲芳. 做情绪的主人—— 帮助学生控制情绪的案例.教育学,2021-01.
2魏曙光. 做情绪的主人.教育学,2008-10.
3张德存. 做情绪的主人.教育学,2009-05.
4宿传根. 做情绪的主人.教育学,2015-03.
5宿传根. 做情绪的主人.教育学,2014-02.
6宿传根. 做情绪的主人.教育学,2011-02.
7卢承英. 做自己情绪的主人.教育学,2009-12.
8章剑和. 做自己情绪的主人.教育学,2005-09.
9. 做自己的“情绪”主人.学前教育学,2010-07.
10章剑和. 做自己情绪的主人.教育学,2006-04.

来源期刊

中小学教育

2019年4期

帮助孩子做情绪的“主人”

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

帮助孩子做情绪的“主人”

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多