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沟通式教学在手术室护生带教中的应用

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摘要摘要目的针对手术室工作特点，探讨沟通式教学在护生带教中的应用。方法通过手术室临床带教经验，提出沟通式教学的实施对策。结果沟通式教学模式能够极大的激发护生的学习热情，增强手术室临床带教工作中的实效，从而取得事半功倍的教学效果。结论在手术室护理带教中，沟通式教学是带教老师完成教学任务的重要组成部分

DOI 0dpponpkd2/3667093

作者舒娟

机构地区重庆市江津区中心医院手术室402260

出处《健康世界》 2016年2期

关键词手术室带教沟通式教学

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）