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论小学数学教学中对错误资源的有效利用

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摘要摘要在小学数学学习过程中，小学生出现“错误”是不可避免的，教师要正视这些错误，利用这些错误资源来促进教学，将其转化为有效的教学资源。本文主要分析了如何对小学数学教学中错误资源进行有效利用，以此提高教学质量。

DOI ojz1l6yn45/3672346

作者牛建云

机构地区天津市西青区逸夫小学300380

出处《素质教育》 2017年6期

关键词小学数学教学错误资源

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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