摘要
摘要目的研究分析健康教育联合心理护理在内科护理工作中的应用效果，总结心理护理和健康教育的方法及护理对策。方法选择2009年10月～2012年11月我院收治的内科患者100例为研究对象，随机分为两组，对照组患者护理为常规护理，实验组护理为常规护理、健康教育联合心理护理，观察比较护理效果。结果实验组患者护理后，其焦虑程度低于对照组，p＜0.05，差异有统计学意义；实验组疾病不确定感优于对照组患者，p＜0.05，差异有统计学意义。结论在内科护理工作中采用健康教育联合心理护理的效果较好，可以缓解患者的不良情绪，提高患者的信任度，值得应用。
出版日期
2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
