首页 > 《基层建设》 > 2018年2期 > 关于提高初中数学教学有效性措施的探讨赵金明

关于提高初中数学教学有效性措施的探讨赵金明

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在新课程教育改革背景下，初中作为重要的教育阶段，这一过程中的教学对于学生学习能力和学习习惯养成具有重要作用。初中数学教学中，由于数学学科较为抽象和复杂，需要学生具备较强的逻辑思维能力和创新能力，学习难度较高，需要教师予以充分引导和帮助，调动学生的数学学习兴趣。但是，纵观当前初中数学教学现状来看，有效性不高，其中存在一系列问题制约教学活动高效开展，学生学习兴趣不高，不利于后续学习和发展。本文就初中数学教学有效性展开分析，针对其中存在的问题，提出一定建议予以实践。

DOI zdlwo2xpjl/3677716

作者赵金明

机构地区陕西省汉台区武乡镇初级中学723005

出处《基层建设》 2018年2期

关键词初中数学有效性数学素养自主学习能力

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

基层建设

2018年2期

关于提高初中数学教学有效性措施的探讨赵金明

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

关于提高初中数学教学有效性措施的探讨赵金明

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多