摘要
摘要随着我国教育事业的不断发展，对幼儿教育越来越重视。幼儿教育是幼儿启蒙教育的关键，能够初步为幼儿构建基础知识，从而促进幼儿的健康成长，让幼儿能够尽早的参与到学习当中。农村地区的幼儿教育在教学过程中，教学内容却有点超前，出现了幼儿教育小学化的现象，这种现象的出现不仅在很大程度上限制了幼儿本身教育的发展，而且还对整个教育结构以及影响幼儿的认知，增加幼儿的负担。因此，在新时期背景下，针对农村幼儿教育中小学化现象要进行深入研究，通过合理的教学措施转变，逐渐消除农村幼儿教育小学化现象，从而保障幼儿的健康学习和发展，满足新时期幼儿教育的需要。
出版日期
2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
