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如何在小学英语课堂上实施情感教学

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摘要摘要英语新课程标准指出,情感态度是基础教育阶段英语教学的主要内容之一。在教学中，情感因素起着或促进或阻碍的作用。小学生的情感处于形成的初级阶段,稳定性差、可塑性大。因此，教师必须注重培养学生的积极情感，注重情感教学。充分发挥了情感教学的积极作用，才能更有效激发学生参与学习的积极性和兴趣，促进学生认知活动的健康发展，从而取得良好的教学效果。

DOI pj00eqv0jy/3689651

作者闵娜

机构地区新疆乌鲁木齐市第四十一小学830092

出处《中小学教育》 2019年358期

关键词情感情感教学教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）