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提高小学语文阅读教学策略

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摘要摘要阅读教学在小学教育中占据重要地位，也充分体现了素质教育下的教学理念。小学低年级阅读学习是阅读教学的启蒙时期，教师需要结合小学生的心理变化特点，制定科学合理的阅读教学策略，培养学生的自主阅读能力，提高阅读教学的有效性。本文为解决小学低年级阅读教学的有效性问题，提出具体的应对策略，以供教学参考。

DOI lj1yow8gjv/3690092

作者朱立媛

机构地区辽宁省朝阳市朝阳县西营子乡西营子小学

出处《文化研究》 2018年5期

关键词小学语文低年级阅读教学指导策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）