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有效教学追求下的教师教学能力探析

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摘要教师教学能力是实现有效教学、提高教育质量的决定因素。其中,教学认知能力是实现有效教学的前提与基础;口头表达与书写能力、教学资源组织与设计能力、课堂教学综合实施能力、现代教育技术运用能力、开展第二课堂活动能力等是教师实施有效教学的教学操作能力;教学反思能力是对教师职业素养的诸项能力进行反思与评价的综合能力。诸项能力互为关联,共同构成有效教学追求下的教师教学能力组成框架。

DOI 2d31on6m49/370691

作者于长立;户清丽

机构地区不详

出处《教育探索》 2012年8期

关键词有效教学教师教学能力

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）