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让学生在“现实”情境中学习数学

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摘要摘要创设一个“现实”的情境，不但能拉近数学与现实（学生的生活实际）的距离，为学生寻找到学习新知的基石，同时也能激发学生学习的兴趣，是让学生体验和理解数学的有效途径之一。要让学生在表达数学的“现实”情境中感悟数学，让学生在再现“现实”的情境中理解数学，让学生在模拟“现实”的情境中学习数学。

DOI kd27mxxxj6/3708438

作者许海燕

机构地区山东省淄博市张店区祥瑞园小学255000

出处《素质教育》 2016年11期

关键词情境教学学生体验有效学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）