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基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式探究

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摘要摘要在课堂教学中应用共同体的教学模式是小学语文教学中创新教学形式的体现，这样的教学形式同时也是小学语文课堂教学中的重点教学方式。这样的教学形式有助于教师与学生、学生与学生之间的交流和探讨。不断的在学生之间交流必要的观点，让小学生在语文学习或者能够的情感更加的丰富。可以提升小学生在语文学习中的综合能力，同时帮助小学语文教师实现课堂教学中的目标。因此，文章中就主要讲述了在小学语文教学中对话教学模式和共同体教学模式的应用。

DOI pd5wey2ld7/3708847

作者倪青莲

机构地区倪青莲广西梧州市河步小学543100

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词小学语文课堂学习共同体教学对话教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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