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基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式探究

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摘要摘要：随着教学形式的不断改革，课堂的教学主体逐步由教师向学生过渡，实质性的小学语文教学中，更注重教师与学生之间的沟通的和交流，“对话”教学就是在小学语文教学中，重视学生和教师之间的交流，从而进行教学。本文从对话教学的小学语文课堂学习概述出发，讲述了基于对话教学进行小学语文课堂学习共同体教学模式的意义，并说明了基于对话教学进行小学语文学习共同体教学模式的具体措施，最后对基于对话教学的小学语文课堂学习共同体教学模式进行了总结。

DOI 6jrepw8p45/4971887

作者张雨萌

机构地区山东省烟台市芝罘区鼎城小学山东省烟台市 264000

出处《继续教育》 2020年4期

关键词对话教学小学语文共同体

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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继续教育

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