首页 > 《教育学文摘》 > 2019年2期 > 落实读写结合，提升阅读教学效果

落实读写结合，提升阅读教学效果

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要语文是一门学习运用语言的综合实践课程，对于小学语文的学习，除了要掌握基本的字词句段等基础知识，更是要提高学生的阅读理解和写作能力。读写能力的培养是语文教学的重要内容，阅读是一个精神的吸收过程，写作是一个语言的表达过程，写作源于阅读，阅读促进写作，这两个相辅相成，相互促进。

DOI 3j783l65d1/3709429

作者纪玲

机构地区山东省青岛市城阳区城阳街道旺疃小学266109

出处《教育学文摘》 2019年2期

关键词小学语文阅读教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨靖. 落实读写结合提升小学语文阅读教学效率.教育学,2021-09.
2郑平. 浅析小学阅读教学如何落实读写结合.教育学,2021-03.
3陈顺才. 落实读写结合提升小学语文高年级阅读教学效率.教育学,2023-03.
4胡广. 用好读写结合优化初中语文阅读教学效果.教育学,2020-10.
5杜海. 浅谈初中阅读教学中如何落实读写结合.教育学,2021-03.
6李春. 浅析小学阅读教学中如何落实读写结合.教育学,2021-01.
7刘军丹. 探究小学阅读教学中如何落实读写结合.教育学,2020-12.
8祝婉静. 浅谈小学阅读教学中如何落实读写结合.教育学,2021-03.
9梁秋莲. 小学阅读教学中落实读写结合的路径.教育学,2021-01.
10孔丹丹. 谈小学阅读教学中如何落实读写结合.教育学,2021-06.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文阅读教学读写结合

返回顶部